Школа очима учасниць: як Youth Connect for Ukraine стала простором лідерства, ШІ та спільноти
Літня школа Youth Connect for Ukraine: Штучний інтелект для професійного розвитку та лідерства проходила з 13 до 17 липня у Львові на базі Українського Католицького Університету. Програма створена Британською Радою у співпраці з Фондом Президента України з підтримки освіти, науки та спорту і УКУ.
Школа об’єднала молодь, яка прагне розвивати свої навички, працювати з новими технологіями, створювати проєкти соціальної дії та будувати спільноту однодумців, а після завершення учасниці Софія Сус, Анастасія Пруднік та Софія Лазько поділилися своїми враженнями. Для них школа стала простором для переосмислення власного лідерства та нагодою вперше відчути силу спільноти Фонду Президента України.
Софія Лазько: «Кожен із нас повезе звідси не просто сертифікат, а справжню зміну в собі»
Перший день був дуже спонтанний, але водночас насичений і приємний. Це був день нашої першої зустрічі з усією командою проєкту та учасниками: ми сиділи з чашками охололої кави, крадькома розглядаючи одне одного, і, чесно кажучи, багато хто зізнавався, що це був трохи стресовий досвід.
Однак уже за кілька годин стало зрозуміло, що й половини тієї напруги, яку ми відчували, не мало б бути. Ми поговорили, представились, майже одразу знайшли споріднені душі.
Цьому неабияк сприяла сама програма, адже на кожному етапі координатори залучали нас до розмов і допомагали почуватися комфортніше.
Програма була вибудувана дуже продумано: щоранку ми починали з глибокої роботи над собою. Разом із тренерками British Council Анною Гладкою та Надією Юровою досліджували власні цінності, вчилися активному слуханню й ненасильницькій комунікації. Особливо запам’яталася вправа «Айсберг ідентичності» та пошук своїх цінностей, коли зазираєш під поверхню й чесно відповідаєш собі, що насправді формує тебе як лідера.
Варто зазначити, що програма має чіткі блоки, за якими ми навчалися: «розуміння себе», «зв’язок з іншими», «аналіз суспільства та громади», «створення змін». Вони мають пряму кореляцію з тим, як вибудовується будь-який значущий лідерський крок.
Третій день був найбільше присвячений проєктному менеджменту, тобто тому, як саме ми маємо втілювати ініціативи. Ранок розпочався з інтенсивної роботи з Катериною Ахинько, де ми опановували ШІ-інструменти для дослідження складних суспільних проблем. За півтори години я навчилася структурувати хаотичні дані, використовувати ШІ для створення презентацій, застосунків, сайтів і навіть простих агентів.
Після кавової паузи Анна та Надія занурили нас у симуляційну гру, де ми мали прожити весь шлях від ідеї змін до її втілення, а потім презентувати командні рішення щодо кожної з наших проблем.
Четвертого дня почалася реальна праця над проєктом. Мені дуже сподобалась тема, яку отримала моя команда, а саме категорія «освіта». Ми мали знайти рішення для проблеми, з якою стикається молодь у рідних містах: через брак можливостей багато хто виїжджає до мегаполісів або за кордон, залишаючи свої громади. Ті, хто залишаються, часто почуваються невпевнено щодо власної майбутньої кар’єри.
Особисто мене це зачіпає найбільше, бо як студентка, яка постійно шукає розвитку, я чудово розумію, як непросто знайти подію під власні запити й як шалено втомлює щодня гортати десятки телеграм-каналів у надії впіймати щось корисне.
Після кавової перерви ми знайшли досить вдале рішення. Ми вирішили створити телеграм-бота на основі штучного інтелекту, суть якого полягатиме в тому, щоб самостійно відстежувати актуальні можливості на різних ресурсах, сайтах або в телеграм-каналах. Далі, враховуючи профіль користувача — його вік, місце проживання, інтереси, спеціальність та інші особливості — бот пропонуватиме лише ті події чи можливості, які справді відповідають цій конкретній людині.
Нас настільки запалила ця ідея, що я навіть не пригадую, що ще відбувалося того дня.
Можу сказати точно: подібна робота не тільки допомагала нам розвивати й практикувати здобуті на проєкті знання про проєктну діяльність та лідерство, але й суттєво згуртувала людей у командах. Ми розбігалися по куточках, щось писали, майстрували або просто палко обговорювали.
П’ятий день був, напевно, найвтомливішим, але і найвеселішим з усіх п’яти. Команди, які працювали над своїми проєктами аж до третьої ночі, не могли достатньо зосередитися на ранковій лекції. Та насправді все, що нас турбувало в першу половину дня, зводилося до двох питань: як допрацювати презентацію, щоб на неї не було нудно дивитися, та хто взагалі виступатиме на пітчингу.
Коли все стало більш-менш зрозумілим і кожна команда успішно презентувала свої проєкти, плани та ідеї, настав невеличкий сум. Сум від того, що вже зараз починають вручати сертифікати, а тобі хочеться залишитися ще хоч на трохи. Сум від того, що побачитися з людьми, які стали тобі друзями, вийде, мабуть, щонайменше за місяць, і то лише за сприятливих обставин спільного проєкту десь в іншому місті.
Цей сум особливо яскраво відобразився на нашій останній рефлексії, де ми мали говорити вже не про те, як пройшов минулий день, а про те, які інсайти винесемо з цієї програми у своє життя. І це було водночас сумно, але надихаюче.
Попри весь цей щем, я хочу сказати найголовніше: величезна подяка кожному й кожній, хто зробив цю програму можливою. Організаторам — за неймовірну увагу до деталей, за те, що створили простір, у якому хочеться творити й помилятися без страху.
А найбільше дякую учасникам і учасницям. За усмішки, за безсонні ночі над проєктами, за те, що ви робили цей простір живим. Програма була неймовірною, і я рада, що ми були тут разом. Впевнена: кожен із нас повезе звідси не просто сертифікат, а справжню зміну в собі.
Анастасія Пруднік: «Для змін потрібне лідерство, а лідерство зі штучним інтелектом може стати потужним рушієм»
Я закінчила перший курс за спеціальністю «Комп’ютерні науки» в Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна. Цього літа я та ще 23 учасники відвідали літню школу Youth Connect for Ukraine від Фонду Президента України та British Council. Для мене це був неймовірний досвід. Наше навчання поєднувало розвиток лідерських якостей та набуття навичок користування штучним інтелектом.
Чудові фасилітаторки Надія та Анна допомагали нам навчитися лідерству, роботі з проєктами, а також структурувати ті знання, які ми вже мали. Ми ще більше розвивали навички висловлення власних думок, взаємодії з людьми, вміння слухати й чути інших.
Для мене важливим було завдання на виокремлення власних цінностей, бо ми всі їх підсвідомо маємо, але ухвалювати рішення з позиції усвідомленості, на мій погляд, значно ефективніше. Раніше моє лідерство здебільшого було інтуїтивним, але завдяки цій літній школі я опанувала на практиці концепти активного слухання, емпатії, ненасильницької комунікації та критичного мислення.
Іншим, не менш важливим і захопливим блоком, був розвиток hard skills з використання штучного інтелекту. Олексій та Катерина провели лекції, де розповіли про можливості та обмеження ШІ. З цих лекцій я винесла для себе нові інструменти і способи застосування штучного інтелекту для навчання та проєктів.
Надзвичайно важливим для мене був блок Олексія про етику у використанні штучного інтелекту. Впроваджуючи його у свої рішення, ми не завжди звертаємо увагу на проблеми з екологією, безпекою, конфіденційністю даних користувачів, які можуть виникнути. І зрештою, можемо навіть не потребувати цієї технології взагалі. Окрім вирішення поставленої проблеми, було дуже важливо розглянути етичний аспект нашого технологічного рішення.
Великою частиною нашої програми був власний проєкт соціальної дії. Кожна команда обирала тему, над якою щиро прагнула попрацювати, тож абсолютно кожен учасник був налаштований на якісну роботу. Ми з командою підготували комплексне рішення з впровадження навчання та створення безпечного простору для того, аби люди старшого віку могли ознайомитися з технологіями і сформувати навички безпеки в цифровому середовищі.
Кожен проєкт був оригінальним, чудово продуманим та реалізованим, що дало мені зрозуміти: якщо ми можемо створити таке рішення за два дні, то за більший час ми можемо змінити увесь світ. Такі приклади дають віру в себе, впевненість у своїх навичках та розуміння, що можливо все.
Неочікуваним доповненням до особистого розвитку стало для мене цілодобове перебування з іншими людьми, які є такими ж амбіційними, натхненними і прагнуть до успіху. Спільні походи до трапезної й кав’ярні, прогулянки на завершення кожного дня та нічні розмови залишаться для мене дуже теплими спогадами.
Таке поєднання soft і hard skills в одному проєкті дало нам набір тих знань, яких потребує сучасна молодь. Для змін потрібне лідерство, а лідерство зі штучним інтелектом може стати потужним рушієм, якщо знати, де і як його застосувати.
Підсумовуючи, скажу, що ця програма, ці люди й ці спогади назавжди залишаться зі мною при прийнятті рішень, роботі над змінами у своїй та інших громадах, надихатимуть іти далі й робити більше, дієвіше й масштабніше.
Софія Сус: «Я просто весь цей час була не в тій кімнаті»
Чи багато може змінитися за 5 днів? Мабуть, раніше я б сказала, що, звісно, п’ять днів — відносно великий проміжок часу. Зараз моя відповідь прозвучала б трохи інакше: так, це можливо, однак значну роль відіграють місце, час і люди.
Я довгий час не могла збагнути цінність спілкування з іншими. Навіщо витрачати свій і без того обмежений час на непотрібні розмови, коли можна зробити щось корисніше? Поняття «коло однодумців» мені видавалося дуже абстрактним, оскільки я ніколи такого не мала, а підтримку та допомогу вважала непотрібними, бо я ж усе можу зробити самостійно.
Однак, як виявилося, я просто весь цей час була не в тій «кімнаті».
За п’ять насичених днів я пройшла навчання від літньої школи Youth Connect for Ukraine і зрозуміла, що нарешті опинилася в правильному місці. Ця школа справді змінила мене, змусила переглянути власні цінності, допомогла розрізнити сильні й слабкі сторони, нагадала, наскільки важливо чути й розуміти інших.
Значною частиною проєкту стало навчання про штучний інтелект. Окрім корисної інформації та практичних навичок, прийшло розуміння, що насправді ШІ — це лише допоміжний інструмент. Тільки ми, наша свідомість і здатність відчувати є по-справжньому вирішальними, адже сенси завжди закладають люди.
Та найцінніший здобуток цих п’яти днів — це ті, хто був поруч. Моє переконання про те, що я все можу і маю робити самостійно, розвіялося. Так прийшло усвідомлення: не так важливо, що саме ти робиш і який проєкт реалізовуєш. Головне — з ким.
Коли поруч твоя спільнота, ідеї ринуть просто звідусіль, і жодних сумнівів щодо правильності обраного шляху вже не виникає.
Маючи такі знання та підтримку, я засвоїла ще один урок: будь-які великі зміни варто починати з маленьких, але впевнених кроків. Тож саме цим я та мої нові друзі плануємо зайнятися.
Якщо ви колись вагатиметеся, чи подаватися на наступні програми від Youth Connect for Ukraine — відкиньте сумніви. Там ви точно знайдете своїх людей, розширите горизонти та отримаєте той самий поштовх до дій.
Довідка
Літня школа Youth Connect for Ukraine: Штучний інтелект для професійного розвитку та лідерства реалізується Британською Радою (British Council) у співпраці з Фондом Президента України з підтримки освіти, науки та спорту та Українським Католицьким Університетом.
Для Фонду Президента України реалізація таких програм є частиною системної роботи з розвитку спільноти талановитої молоді. Youth Connect for Ukraine — це простір, у якому молоді люди зможуть навчатися застосовувати здобуті знання на практиці для посилення України.
